孩子下棋遇到瓶頸、想放棄？家長陪伴跨越「挫折期」的 3 個智慧

孩子下棋遇到瓶頸、想放棄？家長陪伴跨越「挫折期」的 3 個智慧 在卓思棋院的教學過程中，我們常遇到家長焦慮地詢問：「老師，我的孩子前陣子還很喜歡下棋，但最近因為輸得比較多，或者學到更進階的戰術時覺得太難，突然嚷著說不想學了、想放棄，我該怎麼辦？」 首先，我們想告訴各位家長：這是一個非常珍貴的「教育契機」。 無論是學習國際象棋、圍棋還是中國象棋，孩子在從「興趣萌芽」走向「技能深造」的路上，必然會遇到瓶頸期。孩子想放棄，往往不是因為失去了熱情，而是他們的大腦在面對更高的智力挑戰時，產生了本能的挫敗感。 在這個關鍵的十字路口，家長的引導方式將決定孩子是選擇逃避，還是學會跨越挫折。以下是我們建議的 3 個陪伴智慧： 1. 允許情緒著陸，別急著說「勝負不重要」 當孩子因為輸棋或解不開殘局而沮喪、哭鬧時，家長最常說的一句話是：「沒關係啦，這只是遊戲，輸贏不重要。」 同理心傾聽： 事實上，這句話往往會讓孩子覺得自己的努力被否定了。孩子哭，是因為他在乎，他付出了心血。 正確做法： 先抱抱他，允許他難過。您可以說：「我知道你這局棋下了很久，最後輸了你真的很難過，媽媽/爸爸懂。你覺得最可惜的是哪一步？」先處理情緒，再處理事情。 2. 把焦點從「結果」轉向「微小的進步」 孩子想放棄，通常是因為他們把所有的價值感都綁定在「贏球」上。一旦不贏，就覺得自己「很失敗」。 讚美過程而非聰明： 幫助孩子重新定義成功。不要只在贏棋時慶祝，要在他們展現出良好特質時給予肯定。 具體的肯定： 例如：「雖然今天輸了，但我發現你今天坐在棋盤前足足專注了 20 分鐘，比上週進步了！」或者「你剛剛在局勢落後時沒有亂下，一直在冷靜想辦法，這點非常了不起。」讓孩子明白，堅持與專注，本身就是一種贏。 3. 與導師聯手，設計「降維度」的成就感 當瓶頸期來臨時，有時是因為孩子面對的對手或題目難度突然提升得太快。 製造小勝利： 意志力像肌肉一樣，需要慢慢鍛鍊。此時可以請棋院導師協助，在課堂上刻意安排難度適中的對局，或給予一些孩子絕對能解開的趣味棋謎，幫孩子重新找回「我辦得到」的掌控感。 居家互動： 在家練習時，家長也可以刻意讓孩子指導您下棋，讓孩子在扮演「小老師」的過程中重拾自信。 結語：陪他熬過低谷，他將無所畏懼 下棋最迷人的地方，從來都不是一路順風順水，而是在經歷了無數次被圍剿、被將軍之後，依然能夠拍拍灰塵，重新擺好棋子說一聲：「我們再來一局。」 當您陪伴孩子熬過了棋盤上的第一個挫折期，您送給他的，將不再只是一項棋藝特長，而是一副終身抗壓、不懼失敗的鋼鐵翅膀。